nasr, M. alsadiq khalfa. (2026). الفجوة بين ما يُخطَّط له المنهج وما يُمارَس فعلياً من طرائق تدريس: قراءة تحليلية. Al-Qurtas, 8(29), 100–113. https://doi.org/10.66045/qjhar.v8i29.6